Tipos de palancas – Información y actividades

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Tipos de palancas – Información y actividades

Tipos de palancas – Información y actividades de refuerzo para niños de Primaria.
En este artículo explico los tres tipos de palancas y proporciono varias actividades y un resumen para reforzar estos conceptos. Entre las actividades propuestas aporto un disco para colorear y montar, que contiene un esquema de estudio; ya que simboliza, de forma esquemática, los distintos tipos de palancas con su representación gráfica.

                                                          QUÉ ES UNA PALANCA – INFORMACIÓN
Una palanca es una máquina simple fabricada con una barra que puede moverse alrededor de un punto fijo llamado punto de apoyo. Las palancas facilitan el movimiento de objetos y la aplicación de la fuerza; por eso se utilizan para desplazar objetos con la menor cantidad de esfuerzo.
La palanca consta de tres partes: el punto de apoyo (véase la forma triangular), la resistencia (ejercida por la pesa) y la fuerza ( representada por la flecha).

• Punto de apoyo: es un punto fijo alrededor del cual la palanca puede girar.
• Resistencia: es la fuerza que una palanca ejerce sobre un cuerpo determinado al ser movido.
• Fuerza: es la energía aplicada a una palanca para realizar un trabajo.                                                 TIPOS DE PALANCASLas palancas están en todas partes, alrededor nuestro. Martillos, hachas, tenazas, cuchillos, destornilladores, llaves, tijeras, todas estas herramientas están compuestas de palancas, aunque no todas funcionan igual. Para distinguir unas de otras, las palancas se clasifican en tres géneros:
  
• PALANCA DE PRIMER GÉNERO
  

En las palancas de primer género el punto de apoyo se sitúa entre la fuerza aplicada y la resistencia que hay que vencer (en el ejemplo de arriba la resistencia viene dada por el peso de la piedra que se quiere levantar).
Si se quiere levantar un objeto pesado, se debe utilizar una palanca larga y el punto de apoyo debe estar cerca del objeto que se quiere levantar.
En este tipo de palanca la resistencia actúa en dirección opuesta a la fuerza.

EJEMPLOS DE PALANCAS DE PRIMER GÉNEROAlgunos ejemplos de palancas de primer género son:

• El balancín de niños
• La balanza con platillos
• Los remos en un barco
• La catapulta
• El calzador de zapatos
• Un martillo extrayendo un clavo
• Una pala de mano, al extraer tierra del suelo
• Las tijeras y los alicates (formados por dos palancas de primer género)
• PALANCA DE SEGUNDO GÉNERO
  

En las palancas de segundo género el punto de apoyo está situado en un extremo y cerca de él está la resistencia.
En las palancas de segundo género, la resistencia se mueve en la misma dirección que la fuerza.Cuando se utiliza una carretilla, el eje de la rueda es el punto de apoyo y los brazos proporcionan la fuerza. La resistencia (carga) se encuentra entre el punto de apoyo y la fuerza.

EJEMPLOS DE PALANCAS DE SEGUNDO GÉNERO

• La carretilla
• El cascanueces y el prensador de ajos (formado por dos palancas de segundo género)
• El abridor de botellas

PALANCA DE TERCER GÉNERO

En las palancas de tercer género el punto de apoyo está en un extremo y cerca de él está la fuerza. En nuestros brazos podemos encontrar este tipo de palanca.

      EJEMPLOS DE PALANCAS DE TERCER GÉNERO

• Las pinzas
• El palo de hockey
• La escoba
• La caña de pescar

TIPOS DE PALANCAS – ACTIVIDADES DE REFUERZO

Descarga las actividades debajo de su imagen
Este resumen, ilustrado con dibujos, puede ser coloreado por el alumno/a para pegarlo en su cuaderno.

Palancas

Máquinas simples y compuestas.

LAS PALANCAS

ANIMALES DE URUGUAY

BIOPARQUE

   

MEDIDAS DE TIEMPO

JUEGOS PARA APRENDER LAS HORAS

RELOJ INTERACTIVO.
Juego para familiarizarse con el reloj y las horas digitales. Si mueves las agujas del reloj y verás la hora digital.

EL RELOJ (del MEC de España)

Colección de juegos para para practicar con el reloj y las horas..

LAS HORAS

Juego para aprender las horas. Los niños deberán poner la hora que indique un reloj digital en un despertador moviendo las agujas. Es del Colegio Vedruna de Pamplona

¿QUÉ HORA ES?
Es un juego en el que debes hacer click en las manecillas del reloj y arrastrarlas a la hora correcta. Es un juego de la Junta de Castilla y León

LAS ... Y MEDIA
Si quieres aprender "las horas y media" éste es el juego ideal. Es de la Editorial Teide

REPÚBLICA ORIENTAL DEL URUGUAY

BIOMAS

Enciclopedia Geográfica del U R U G U A Y Una completísima obra para conocer más sobre nuestro país: geografía, economía, cientos de fotos, videos y audio.Recórrela y aprende más sobre nuestro pequeño y hermoso país.

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¿Cómo se cataloga el Riesgo Meteorológico?

En niveles: verde, amarillo, naranja y rojo, con sus precauciones de acuerdo al fenómeno meteorológico de que se trate.

El nivel de riesgo meteorológico VERDE indica que no es necesaria una atención especial al tiempo atmosférico.

Cuando existe riesgo para actividades concretas (trabajos en altura, navegación, etc.), ese nivel de riesgo meteorológico se eleva a AMARILLO.

Cuando la intensidad de ciertos fenómenos meteorológicos sobrepasan determinados umbrales, la situación es riesgosa para la población en general. En esos casos el INUMET emite “advertencias sobre eventos meteorológicos adversos”. Si el nivel de riesgo es alto se señala con color NARANJA. Si es extremo, se señala con color ROJO.

¿Qué es una Alerta?

Es un estado declarado por la autoridad competente con el fin de tomar precauciones específicas debido a la probable y próxima ocurrencia de una emergencia.

A nivel nacional la autoridad competente es el Sistema Nacional de Emergencias (SINAE).

A nivel departamental la autoridad competente es el Comité Departamental de Emergencias (CDE).

¿Qué es el SINAE?

El Sistema Nacional de Emergencias (SINAE) es la instancia específica y permanente de coordinación de las instituciones públicas para la gestión integral del riesgo de desastres en Uruguay. Su objetivo es proteger a las personas, los bienes de significación y el medio ambiente de fenómenos adversos que deriven, o puedan derivar, en situaciones de emergencia o desastre, generando las condiciones para un desarrollo sostenible.

La única autoridad calificada a nivel oficial para emitir avisos y advertencias, es el Instituto Uruguayo de Meteorología (INUMET). Así lo establece la ley 19.158  en su artículo 4º.

De acuerdo al Protocolo de Coordinación General, el SINAE da a conocer esta información a los Comités Departamentales de Emergencias (CDE) a través de un sistema interno de alertas y a la población a través de su portal web institucional.

Frente a una tormenta asociada con lluvias intensas y vientos fuertes se recomienda:

• Mantenerse informado sobre pronósticos, estado del tiempo y advertencias de las autoridades.
• Tomar especiales precauciones con las personas más vulnerables (niños, personas adultas mayores, personas discapacitadas, personas enfermas). No dejarlas solas.
• Mantener a los animales domésticos en lugares protegidos.
• Retirar del entorno (jardines, balcones, etc.) objetos que puedan ser impulsados por el viento y transformarse en proyectiles.
• Cerrar y asegurar puertas y ventanas exteriores. Evitar permanecer cerca de ellas.
• Si es necesario, refugiarse en la habitación más protegida de la vivienda.
• Evitar la circulación innecesaria de personas y vehículos. En caso de tener que salir a la intemperie, usar ropa adecuada (abrigo y calzado impermeable).
• En caso de tener que permanecer fuera del hogar por muchas horas (en el trabajo, en el local de estudios, etc.) llevar alguna prenda adicional (medias, calzado, etc.).

En caso de tener que circular recordar:

• No intentar cruzar por caminos, calzadas o puentes inundados aunque se conozca el lugar: desplazarse en autos, motos o caballos no disminuye el riesgo de ser arrastrado debido a la cantidad y fuerza de las aguas.
• Procurar transitar por rutas principales y en horas diurnas.
• Conducir con extrema precaución:
  • Disminuir la velocidad.
  • Aumentar la distancia de seguridad con el vehículo delantero.
  • Circular con "visión panorámica" atendiendo a lo que sucede alrededor (cables caídos, ramas, etc.).
  • Evitar maniobras bruscas. No frenar abruptamente para disminuir la posibilidad de deslizamiento (acquaplanning).

En caso de identificar actividad eléctrica recordar:

• Alejarse de espacios abiertos (canchas, estacionamientos, etc.) y de torres, alambrados o cualquier otra estructura metálica.
• Alejarse de la costa y no bañarse en piscinas, playas, ríos, etc.
• Evitar refugiarse bajo los árboles: la madera mojada es conductora de la electricidad.
• En la medida de lo posible, evitar el uso de teléfonos celulares.
• En caso de advertir cables de tendido eléctrico caídos, no tocarlos y notificar de inmediato a las autoridades.
• Procurar desconectar antenas y entradas de TV cable. En caso de vivir en zonas rurales, desenchufar los aparatos electrónicos.

En caso de que se interrumpa el suministro de energía eléctrica  notificar la situación a la línea de reclamos de UTE al 0800 1930 o enviar un SMS al 1930 con la palabra LUZ y el número de cuenta (figura en amarillo en la parte superior derecha de la factura). En todo momento, procurar mantener la calma y en caso de emergencia llamar al 911.